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am wichtigsten halten. Diskutieren Sie mit den
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anderen TeilnehmerInnen, warum Sie diese für die
wichtigsten halten. Verfügen Sie über alle diese
Kompetenzen? Sind Sie in der Lage, sie in Ihrem
Unterrichtsumfeld voll einzusetzen? Was sind die
Hindernisse für ihren Einsatz?

15 min. Aktivität: Verständnis für Lernhindernisse Stift und Papier
Einige Hindernisse für das Lernen und die
Entwicklung sind auf Beeinträchtigungen oder
Behinderungen zurückzuführen, aber viele weitere
sind die Folge von Benachteiligungen sowohl im
häuslichen als auch im Lernumfeld.
Zu den Lernhindernissen gehören:
• Beeinträchtigungen und Behinderungen;
• Mangel an Grundbedürfnissen und an Zugang
zu Bildung;
• Depressionen, Furcht und Ängste;

• geringes Selbstwertgefühl;
• Mangel an Motivation;
• negative Einstellungen der LehrerInnen;
• Lehrmethoden, die den Bedürfnissen der

TeilnehmerInnen nicht gerecht werden;
• Fehlen eines anregenden Schul- und
Unterrichtsumfelds;
• unrealistische Erwartungen an die
SchülerInnen.

Denken Sie an die TeilnehmerInnen in Ihrer Klasse.
Mit welchen dieser Hindernisse sind einige von
ihnen konfrontiert? Welche anderen Hindernisse
für das Lernen und die Teilnahme fallen Ihnen ein?
Wählen Sie vier TeilnehmerInnen in Ihrer Klasse aus,
um die Sie sich Sorgen machen, und machen Sie sich
Notizen darüber, welche Hindernisse sich auf ihre
Einstellungen, ihr Verhalten und ihre
Lernergebnisse auswirken könnten.