Page 29 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_RO_new

29
Scurtă introducere a activității: 5 minute
În această activitate, studenții își vor construi în continuare conștiința de sine asupra stilurilor
lor personale de învățare și își vor identifica și aprofunda cunoștințele despre diversitatea
stilurilor de învățare din cadrul grupului.
Puneți-i pe studenți să se plimbe prin cameră și să revizuiască din nou fiecare stil de învățare.
Rugați studenţii să își scrie numele pe note post-it și să le lipească pe fiecare stil de învățare cu
care se identifică. Acordați-le 5-10 minute pentru a implementa această activitate.
Reflecție - 45 de minute
După ce toți studenţii și-au pus numele la stilurile de învățare, reveniți în grup și reveniți la
stilurile de învățare din nou.
Discutaţi urmatoarele intrebări:
1. Ce aţi observat despre stilurile de învățare pe care le-aţi ales? Aţi descoperit ceva nou?
2. Aţi învățat ceva nou despre stilurile de învățare ale colegilor dvs?
3. În opinia dumneavoastră, unele stiluri de învățare sunt „mai bune” decât altele? De ce sau de
ce nu?

Declanșați o discuție despre întrebările de mai jos cu privire la diferitele stiluri de învățare.

Examinați și discutați punctele cheie - 10 minute:
• Toate stilurile de învățare sunt importante și valabile! Niciun stil de învățare unic nu
este mai bun decât alții. Cu toate acestea, am putea observa că unele stiluri de învățare sunt
favorizate în setările de învățare, cum ar fi sălile de clasă, sălile de curs etc.
• Este bine să știți care sunt stilurile dvs. de învățare, dar nu vă blocați pe etichetarea
dvs. sau a celorlalți. Este bine să fim conștienți de propriile noastre stiluri de învățare, deși ar
trebui să fim atenți să nu rămânem blocați pe etichete și categorii.

Activitatea nr. 3 - Construirea unei biciclete

Durata totală: aprox. 60 minute Mărimea grupului: 15 - 20 de participanți
În această activitate, cursanții vor începe să înțeleagă modul în care diversele stiluri de învățare
pe care au cunoscut, vor sprijini rezolvarea problemelor și procesele de învățare din viața lor de
zi cu zi. Într-o scurtă discuție, ei vor explora modul în care stilurile lor de învățare afectează
succesul grupului.

Scurtă introducere a activității - 10 minute:
Întrebați cursanții dacă au mai construit vreodată o bicicletă. Dacă în cadrul grupului există un
număr de studenți care au construit deja unul înainte, atunci ar trebui să alegeți un alt element
pe care să vă concentrați - cum ar fi o casă, o mașină sau o barcă. Ideea este că au de-a face cu