Page 6 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_DE_new

Fachleute in der Erwachsenenbildung müssen Kurse und Aktivitäten an die analysierten
6
Bedürfnisse der Lernenden anpassen und möglicherweise maßgeschneiderte Maßnahmen

entwickeln, um Erwachsene wieder für das Lernen zu gewinnen. Nicht nur personalisierte,
maßgeschneiderte Lernangebote sind von entscheidender Bedeutung, sondern die Fachkräfte
müssen auch besonders auf die Bedürfnisse verschiedener gefährdeter Gruppen erwachsener
Lernender achten.

Um Lernende für die Bildung zu gewinnen und die Motivation von Lernenden mit niedrigem
Bildungsniveau aufrechtzuerhalten, ist es entscheidend, sie und ihre Lebensgeschichte
kennenzulernen. Auf diese Weise können sie vor, während und nach der Durchführung des
Workshops beraten werden. Es ist wichtig, sich von Anfang an ihre Namen zu merken und auf
ihre Äußerungen zu reagieren.
Ziel des COMP-UP Motivations-Toolkits ist es, den AEPs detaillierte Anweisungen und eine
Sammlung von Ressourcen für die Durchführung von Motivationsworkshops während IO4 (und
auch danach in ihrer täglichen Arbeit) zur Verfügung zu stellen, um erwachsene Lernende zu
motivieren, ihre Lese-, Schreib-, Rechen- und digitalen Fähigkeiten zu verbessern.

So wird das Toolkit Fachkräfte in der Erwachsenenbildung, die mit gering qualifizierten und
wenig qualifizierten erwachsenen Lernenden arbeiten, bei der Organisation und Durchführung
von Motivationsworkshops effektiv unterstützen, indem es ihnen Schritt-für-Schritt-
Anleitungen zur Durchführung der Aktivitäten sowie Ressourcen, Techniken und Materialien zur
Verfügung stellt, die sie direkt bei der Durchführung der Workshops verwenden können.
Darüber hinaus berücksichtigen die beschriebenen Workshops die mögliche Teilnahme von
Erwachsenen mit spezifischen Hintergründen oder Benachteiligungen wie Menschen mit
Migrationshintergrund, Behinderungen usw.

Das Toolkit ist in fünf Abschnitte gegliedert und konzentriert sich zunächst auf die Bedeutung
des Aufbaus einer Bindung und einer vertrauensvollen Beziehung zur Zielgruppe der gering
qualifizierten Erwachsenen, da dies der erste und wichtigste Schritt ist, um sie während ihres
gesamten Lernprozesses zu motivieren. Werkzeuge und Tipps werden in den folgenden 5
Bereichen bereitgestellt:

1) ICEBREAKERS – den TeilnehmerInnen die Möglichkeit zu geben, sich gegenseitig
kennenzulernen, die Kommunikation und Interaktion zu fördern und das Vertrauen
zwischen den Gruppenmitgliedern zu stärken;
2) KOMMUNIKATION – die TeilnehmerInnen dazu zu bringen, ihren eigenen
Kommunikationsstil (verbal und nonverbal) zu erforschen, um ihnen zu helfen, ihre
Fähigkeiten zu schätzen und die Wirkung ihres Kommunikationsstils auf andere zu
verstehen;
3) BARRIEREN – die TeilnehmerInnen dazu zu bringen, über ihre Hindernisse und Ängste
bei der Teilnahme am Lernen nachzudenken und sie zu befähigen, diese Hindernisse zu
überwinden;