Page 26 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

Lista:
26
- Olvassa el az empátiáról szóló fejezetet, az empátiáról és az útzárakról szóló PDF-fájlt
Google könyvek: keressen rá a következőre:ListeningWell: The Art of
EmpathicUnderstandingWilliam R. Miller · 2018. Olvassa el a 7. és 8. fejezetet
- Látogasson el a CAST.org weboldalra és ismerje meg az UDL-t, nézze meg az ismertető
videókat, olvasson az elvekről és az irányvonalakról.
- Ellenőrizze az összes linket, hogy magabiztosan használhassa ezeket, és fordítsa le, amit kell.
- Nyomtassa ki a 12 útzár listáját az összes résztvevő számára.
- Nyomtassa ki a PPT diákatösszefoglalóként a résztvevők számára, hogy jegyzetelhessenek
rájuk.

Értékelés
A képzés végén a 3. fejezetben a résztvevők azt a feladatot kapják, hogy a tanultakat foglalják össze,
értékeljék és gondolkodjanak el rajta, és mondják el, mit javítanának a képzésen. Ezt a feladatot előbb
csoportos beszélgetésben oldják meg, majd kitöltik a kérdőívet az alábbi linken:
https://forms.gle/vNjbeq1tzRbSYMCw8.

Zárt kérdések

1. Az UDL egyik fontos elve, hogy...

a. Megemeli a tanulás színvonalát
b. Mindenkit részvételre ösztönöz az osztályteremben
c. Az átlagos tanulóra koncentrál

2. Mi a tanulás egyetemes tervezésének három alapelve?

a. Empátia, Kreativitás és Autonómia
b. Erőfeszítés, koncentráció és befogadás
c. Elkötelezettség, reprezentáció és kifejezésmód

3. Az UDL azon a tudáson alapul, amelyet mindenki egyedi módon tanul meg. Az alábbi területek közül
melyik befolyásolja az UDL módszer szerinti tanulást?
a. A tanulás érdekes vagy releváns a tanuló számára

b. A tanulást mindenki számára érzékelhető módon mutatják be
c. A tudás kifejezésének többféle módja van

4. Tanárként hogyan győződhet meg arról, hogy az osztályteremben mindenki teljes mértékben az UDL elv
szerinti tanítással foglalkozik?

a. Az információkat többféle módon mutassuk be