Page 8 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_PL_new

1. LODOŁAMACZE 8

1.1 Krótkie wprowadzenie dotyczące celów i informacji ogólnych o sekcji
Rozpoczęcie kursu lub warsztatu motywacyjnego jest zawsze nową sytuacją i wiąże się z nowymi
wyzwaniami. Grupa osób w większości nie zna się nawzajem i ma różne doświadczenia. Potrzeba
czasu, by się do siebie przyzwyczaić. Jak sugeruje tytuł, rozdziały te dotyczą metod i sposobów
"przełamywania lodów" przez uczestników. Z jednej strony trener ma możliwość poznania
różnych osobowości, a z drugiej strony uczestnicy mają czas, by się poznać. Celem wprowadzenia
"przełamywania lodów" na początku kursu/warsztatu jest przygotowanie nieformalnego i
komfortowego środowiska, w którym można lepiej poznać kolegów z kursu lub uczestników
warsztatu.

Przełamywanie lodów może być czymś więcej niż tylko prezentacją zawierającą imiona i wiek
uczestników. W zależności od celów i czasu trwania kursu na pierwszej sesji można zastosować
metody kreatywne, zabawne lub aktywne. W szczególności, gdy trener planuje zastosować wiele
różnych metod dydaktycznych (nie tylko tradycyjny styl nauczania), należy dążyć do nawiązania
współpracy opartej na zaufaniu między uczestnikami.

Na następnych stronach znajdziesz metody i pomysły na wdrożenie lodołamaczy. Obok
potrzebnych materiałów i sposobu realizacji krok po kroku, przedstawione zostaną elastyczne i
zróżnicowane sposoby wdrażania tych metod. Jak już wspomniano, stosowane metody powinny
być dostosowane do indywidualnego stylu szkolenia oraz celów i czasu trwania kursu/szkolenia.