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3.4 Istruzioni per l’educatore su come implementare le attività ................................................. 19
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Attività n° 1 – “Perché?” (diapositive 1-7 del PowerPoint) ........................................................... 19
Attività n° 2 – Immaginando il successo e storie positive di raggiungimento degli obiettivi
(diapositive 8-10 del PowerPoint) ................................................................................................ 20
Attività n° 3 – Paure capovolte (diapositive 11-14 del PowerPoint) .............................................. 20
Attività n° 4 – Mettendo i pezzi del puzzle insieme (diapositiva 15 del PowerPoint) ..................... 21
Attività n° 5 – Risoluzione dei problemi in quattro passaggi (diapositive 17-22 del PowerPoint) ... 22
3.5 Variazioni (come adattare le attività a gruppi target specifici e possibili fattori di rischio
durante l’implementazione) ............................................................................................................ 23
3.6 Consigli e suggerimenti utili per gli educatori ....................................................................... 24
4. ESIGENZE DI FORMAZIONE .......................................................................................................... 25
4.1 Informazioni generali e breve introduzione agli obiettivi dell’unità ....................................... 25
4.2 Risorse necessarie ................................................................................................................ 25
4.3 Durata .................................................................................................................................. 25
4.4 Istruzioni per l’educatore su come implementare le attività ................................................. 25
Attività n° 2: Valutazione delle capacità matematiche – Trio ........................................................ 26
Attività n° 3: Valutazione delle competenze digitali – Elenco di controllo delle competenze digitali
essenziali ..................................................................................................................................... 28
4.5 Dispense da distribuire ai partecipanti ................................................................................. 28
5. STILI DI APPRENDIMENTO ............................................................................................................ 29
5.1 Informazioni generali e breve introduzione agli obiettivi dell’unità ....................................... 29
5.2 Risorse necessarie ................................................................................................................ 30
5.3 Durata .................................................................................................................................. 30
5.4 Istruzioni per l’educatore su come implementare le attività ................................................. 30
Attività n° 1 – Scopri gli stili di apprendimento ............................................................................. 30
Attività n° 2 – Passeggiata in galleria ............................................................................................ 31
Attività n° 3 – Costruire una bicicletta .......................................................................................... 32
5.5 Variazioni (come adattare le attività a gruppi target specifici e possibili fattori di rischio
durante l’implementazione) ............................................................................................................ 34
5.6 Consigli e suggerimenti utili per gli educatori ....................................................................... 34
5.7 Dispense da distribuire ai partecipanti ................................................................................. 34
