Page 85 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new

Lägg till uppskattning, för positiv återkoppling, eller omtanke, för negativ återkoppling, till ämnets
85
detaljer för att skapa medvetenhet om betydelsen av budskapet. Snarare än att anknyta till din egen
analys eller åsikt, ange dina observationer av vad du ser hända. Observationer är mer faktiska och
icke-bedömande.

• VAR I GOD TID

Tidpunkten är viktig när du ger återkoppling och naturligtvis är svaret så fort som möjligt. Ju närmare
händelsen eleven får ta emot återkoppling, desto troligare är det att händelsen är färsk i bådas
minne, och därmed lättare att diskutera. Däremot, om återkopplingen är negativ och du inte kan ge
den på ett lugnt, oberört sätt, kommer den att tas emot bättre om du väntar tills du är redo.

• FOKUSERA INTE PÅ FLER ÄN TVÅ PROBLEM
• BISTÅ MED FÖRSLAG OCH LÖSNINGAR
• VAR UPPMUNTRANDE – ALLA UPPSKATTAR ATT BERÖMMAS FÖR ETT VÄL UTFÖRT ARBETE
ELLER FÖR EN FRAMGÅNGSRIK HANDLING

o Lyft också fram positiva bedrifter
o Beröm positiva saker som har utförts
o Uttryck tack och uppskattning

o Inspirera eleven att uppnå mål
o Uppmärksamma elevens ansträngningar och utveckling

• HÅLL DET PRIVAT